Phòng Thi - Vấn Đạo Tông

Thần Niệm JLPT N3 - Đề Số 28

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問題1

会社の近くに新しいおにぎりの店ができた。店は小さいが、朝早くから開いていて、昼食を買う時間がない日にも便利だ。種類は多くないが、米がおいしく、具も毎日少し変わるので飽きにくい。

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筆者はこの店についてどう思っているか。

種類が多いので毎日長く選べる店だ。昼食を買う時間がない日には使いにくい店だ。便利で、味にも満足できる店だ。米がおいしくないので飽きやすい店だ。

私はスーパーへ行くと、安い物を見つけて予定になかった物まで買ってしまうことが多かった。最近は買う物をメモしてから行くようにしている。メモを見ると、本当に必要かどうか考えられるので、無駄な買い物が減った。

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この人がメモを使うようになった理由は何か。

安い物を全部買うため。無駄な買い物を減らすため。スーパーで働くため。買い物の時間を長くするため。

山田さんは、仕事が終わった後、すぐに帰らず、その日にできたことを一つだけ手帳に書くようにしている。忙しい日でも少し進んだことを確認できるそうだ。<u>それ</u>を始めてから、仕事への不安が少し減った。

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それは何を指しているか。

仕事を全部人に任せること。仕事が終わったらすぐ寝ること。忙しい日は手帳を見ないこと。その日にできたことを一つ手帳に書くこと。

中村さんへ。明日の受付で使う案内カードは、事務室ではなく、会議室Cの前の白い箱に入っています。赤いカードは来客用、黄色いカードはスタッフ用です。来客用を二十枚、入口の机に並べてください。佐々木

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このメモの内容と合っているものはどれか。

赤いカードを二十枚、入口の机に並べる。黄色いカードを来客用に使う。案内カードは事務室にある。会議室Aの前の箱にカードがある。

問題2

私の町では、今年から駅前の空き地を使って「週末小さな広場」を始めた。土曜日と日曜日の午前中だけ、地域の店がパンや野菜、手作りの小物などを売る。大きなイベントではないが、買い物のついでに立ち寄れる場所として人気が出ている。最初は、駅前には店が多いので、わざわざ広場に来る人は少ないのではないかと言われていた。しかし、始まってみると、近くの店を知らなかった人が商品を試す機会になり、店の人と客が直接話せる場所にもなった。特に、子ども連れの家族からは、短い時間で買い物と散歩ができて便利だという声がある。一方で、雨の日は商品を並べる場所が足りず、中止になることが多い。そこで来月から、雨の日だけ近くの公民館の入口ホールを使う予定だ。

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週末小さな広場では何が売られているか。

電車の切符や定期券。パンや野菜、手作りの小物など。学校の教科書だけ。外国旅行のチケットだけ。

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最初に心配されていたことは何か。

駅前に店が多く、広場に来る人が少ないかもしれないこと。商品を作る人が全くいないこと。公民館が使えないこと。土曜日と日曜日に駅が閉まること。

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広場は、近くの店にとってどんな機会になっているか。

商品をすべて無料にする機会。店を閉める機会。客に商品を試してもらう機会。駅を使わない機会。

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子ども連れの家族は、どんな点を便利だと言っているか。

広場で一日中勉強できる点。短い時間で買い物と散歩ができる点。雨の日でも外で必ず遊べる点。駅で無料の切符をもらえる点。

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雨の日に起きている問題は何か。

客が多すぎて駅に入れないこと。商品を並べる場所が足りないこと。公民館が遠すぎること。店の人が全員休むこと。

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来月から雨の日はどうする予定か。

広場を完全にやめる。すべての商品を予約制にする。近くの公民館の入口ホールを使う。土曜日だけ開くようにする。

問題3

私は最近、「人に説明すること」は、自分の理解を確かめるよい方法だと感じている。以前は、分からないことを一人で何度も読むだけで勉強した気になっていた。もちろん、読むことは大切である。しかし、読んだ内容を自分の言葉で説明しようとすると、分かっているつもりだった部分が実はあいまいだったと気づくことがある。私も日本語の文法を勉強しているとき、例文を読めば分かった気になっていた。しかし、友人にその文法の使い方を説明しようとしたら、どんな場面で使うのかをうまく言えなかった。その後、私は新しい文法を学んだら、短くてもよいので誰かに説明する練習をするようにした。説明するためには、意味だけでなく、使う場面や似ている表現との違いも考えなければならない。時間は少しかかるが、その分、知識が頭の中で整理される。説明は相手のためだけではなく、自分の理解を深めるためにも役に立つのだと思う。

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筆者は、人に説明することについてどう考えているか。

自分の理解を確かめるよい方法だ。相手のためだけで自分には役に立たない。読むことより必ず簡単だ。勉強には全く必要ない。

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以前の筆者は、どんな勉強をしていたか。

読んだ内容を毎回人に説明していた。分からないことを一人で何度も読むだけだった。友人に全部教えてもらっていた。例文を全く読まなかった。

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友人に文法を説明しようとしたとき、筆者は何に気づいたか。

例文を読む必要がないこと。文法を全部忘れていたこと。どんな場面で使うのかうまく言えないこと。友人は日本語を全く知らないこと。

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筆者が最も言いたいことは何か。

説明するには意味だけを覚えれば十分だ。説明は理解を深めるためにも役に立つ。新しい文法は説明しないほうがよい。似ている表現との違いは考えなくてよい。

問題4

東町センター 6月講座 A. 朝の水彩画日時：6月1日土曜 9:30〜11:30 対象：中学生以上費用：900円持ち物：水彩道具 B. 親子サンドイッチ作り日時：6月2日日曜 13:00〜15:00 対象：小学生と保護者費用：親子一組1400円持ち物：エプロン C. 夜の英会話日時：6月7日金曜 19:00〜20:00 対象：高校生以上費用：500円 D. 外国人生活サポート説明会日時：6月8日土曜 14:00〜15:30 対象：外国人支援に関心がある人費用：無料申し込みは5月20日からです。定員になり次第、受付を終了します。

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外国人支援に関心があり、無料で参加したい人はどれを選べばよいか。

朝の水彩画。親子サンドイッチ作り。夜の英会話。外国人生活サポート説明会。

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平日の夜に参加できる講座はどれか。

A。 B。 C。 D。

KẾT QUẢ KHẢO HẠCH

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