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Thần Niệm JLPT N1 - Đề Số 18

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問題1 内容理解（短文）

情報化社会において、知識の価値は相対的に低下している。検索すれば瞬時に得られる情報そのものに価値はなくなり、むしろ無数の情報から本質を見抜き、新たな意味を構築する編集能力こそが問われているのだ。

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筆者が最も言いたいことは何か。

現代では知識そのものを記憶する能力がかつてなく重要になっている。情報を組み合わせ、新たな価値を生み出す能力が重視されている。検索技術の発達により、人間が自ら考える必要性はなくなった。情報が多すぎるため、本質を見抜くことは不可能になりつつある。

科学の進歩は、私たちに豊かさをもたらした反面、新たな倫理的葛藤をも生み出した。技術的に「できる」ことが、必ずしも人間社会にとって「なすべき」こととは限らない。我々は今、技術の暴走を制御する哲学的な基盤を確立する岐路に立たされている。

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筆者は「科学の進歩」についてどう述べているか。

技術的に可能なことは、社会を豊かにするためにすべて実行すべきだ。科学の進歩によって生じた問題は、さらなる科学技術で解決できる。倫理的葛藤を避けるために、これ以上の科学の進歩は止めるべきだ。技術の発展には、それが倫理的に正しいかを問う哲学が不可欠だ。

他者との対話において、沈黙を恐れる人は多い。しかし、沈黙は必ずしも思考の停止を意味しない。むしろ、相手の言葉を咀嚼し、自らの内面と深く向き合っている豊かな時間であることもある。<u>それ</u>を無理に言葉で埋めようとするのは、相互理解を妨げる行為にほかならない。

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それが指す内容はどれか。

思考が停止してしまっている時間相手の言葉を理解できないこと思考を深めている豊かな沈黙の時間相互理解を深めるための対話

現代のビジネス環境では、「失敗を許容する文化」が声高に叫ばれている。だが、無思慮な失敗まで許されるわけではない。真に価値があるのは、仮説に基づきリスクを計算した上での挑戦的失敗のみである。この前提を欠いた失敗は、単なる怠慢の産物でしかない。

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筆者の考えに最も近いものはどれか。

計画的かつ挑戦的な失敗のみが、ビジネスにおいて許容されるべきだ。イノベーションを生むためなら、どのような失敗でも許容されるべきだ。失敗を許容する文化は怠慢を生むため、ビジネスには不要である。リスクを完全に排除した上でのみ、ビジネスの挑戦は行われるべきだ。

問題2 内容理解（中文）

【文章1】
最近、紙の本に対する愛着を語る人が再び増えつつある。電子書籍の利便性は誰もが認めるところだが、紙の手触りやインクの匂い、本棚に並べた時の達成感など、物質としての本が持つ身体的経験はデジタルでは決して代替できない。読書とは単なる情報摂取のプロセスではなく、五感を通じた儀式のようなものなのだ。

【文章2】
働き方改革が推進される中、「生産性の向上」が至上命題となっている。しかし、無駄を削ぎ落とし、余白をなくすことだけが本当に生産性を高めるのだろうか。かつて職場の喫煙所や給湯室での何気ない雑談から、画期的なアイデアが生まれたというエピソードは枚挙にいとまがない。効率の追求が、逆説的に組織の創造性を枯渇させている危険性に気付くべきだ。

【文章3】
多文化共生社会において、「相手を理解する」ことの重要性が説かれるが、それは容易ではない。むしろ、「完全に理解することはできない」という前提に立つことこそが、真の共生の第一歩ではないか。安易な「分かったつもり」は、相手の他者性を奪い、自分の枠組みに押し込める暴力性を孕んでいる。分からないからこそ、対話を続けようとする姿勢が尊いのである。

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【文章1】筆者が考える「紙の本の価値」とは何か。

電子書籍よりも速く大量の情報を摂取できる点。視覚だけでなく、身体的な感覚を伴う体験を与えてくれる点。どこへでも手軽に持ち運べ、場所を取らない点。内容に関わらず、本棚を飾るインテリアとして優れている点。

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【文章1】「読書とは単なる情報摂取のプロセスではなく」とあるが、筆者は読書を何だと捉えているか。

五感を使って本という物質と関わる儀式的な行為。電子機器の操作方法を学ぶための手段。古い知識を現代の生活に応用するための技術。紙の匂いや手触りを評価するための作業。

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【文章1】電子書籍について、筆者はどう述べているか。

現代人にとっては儀式的な体験をもたらす。紙の本の価値を完全に奪ってしまった。情報摂取のスピードにおいては紙の本に劣る。利便性は高いが、本本来の魅力を欠いている。

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【文章2】筆者が「生産性の向上」に対して抱いている懸念は何か。

無駄な時間が多すぎて、企業の利益が減少すること。雑談ばかりする社員が増え、仕事に集中できなくなること。効率化を求めすぎることで、逆に新しいアイデアが生まれにくくなること。労働環境が厳しくなり、社員のストレスが増大すること。

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【文章2】「余白」がもたらす効果として、文章から読み取れるのはどれか。

社員同士の競争心を高める効果。何気ないコミュニケーションから創造的な発想を生む効果。労働時間を短縮してコストを削減する効果。社員の健康状態を改善する効果。

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【文章2】「逆説的に」とは、ここではどのような意味で使われているか。

当然の結果として周囲の予想通りに期待した目的とは反対に努力が報われる形で

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【文章3】真の多文化共生の第一歩とは何か。

相手の文化を完全に理解し、同意すること。相手の言葉や習慣をすべて受け入れること。お互いの共通点を見つけ出し、違いを無視すること。他者を完全に理解することは不可能だと認識すること。

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【文章3】「分かったつもり」になることが危険な理由はなぜか。

相手を自分の都合の良い枠にはめ込み、その人らしさを奪うから。相手が自分と同じ人間だと錯覚して対立が減るから。相手の考えに影響されすぎて自分の意見を持てなくなるから。対話がスムーズに進みすぎて、真面目な議論ができなくなるから。

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【文章3】筆者が最も尊いと考えている姿勢はどれか。

分からないことをそのまま放置し、関わらないようにする姿勢。完全に理解できないことを前提としつつも、対話を諦めない姿勢。相手を理解するために、無理にでも意見を合わせようとする姿勢。対話を避けて、ルールだけで他者との関係を調整しようとする姿勢。

問題3 内容理解（長文）

近年、「自己責任」という言葉が社会の様々な場面で暴力的に使われるようになった。貧困、病気、失業など、個人の力ではどうにもならない社会的・構造的な問題でさえ、「努力が足りなかったからだ」「自己責任だ」と切り捨てられる風潮が強まっている。
確かに、自分の人生の選択に対して責任を持つことは、成熟した大人として重要である。しかし、私たちが生きる社会は、個人の努力だけで全てが決定されるほど公平な競争の場ではない。生まれた環境や経済状況、不測の事故や病気など、本人の意思とは無関係な偶然の要素が、人生の軌道を大きく左右する。
自己責任論が蔓延する背景には、成功者たちの「自分は努力したから成功した」という生存者バイアスがある。彼らは、成功の裏にあった様々な幸運や他者の支援を見落とし、すべてを自分の実力だと錯覚しがちだ。そして、その論理を他者にも押し付け、「失敗したのは努力不足だ」と断罪する。
真に成熟した社会とは、運悪くつまずいた人々に対して「自己責任」のレッテルを貼って排除する社会ではない。個人の力では抗えない不条理があることを社会全体で共有し、失敗しても何度でも立ち上がれるセーフティネットを構築することこそが、私たちが目指すべき姿である。

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筆者は現代社会における「自己責任」という言葉の使われ方をどのように捉えているか。

個人の自立を促す前向きなスローガンとして評価している。経済状況を改善するための効果的な手段として肯定している。成熟した大人になるための必要不可欠な考え方として推奨している。社会的な問題を個人の責任に押し付ける暴力的なものとして批判している。

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筆者が「社会は公平な競争の場ではない」と述べる理由は何か。

一部の成功者が富を独占し、競争そのものを禁止しているから。政府が弱者を保護しすぎるため、努力する人が損をするから。個人の努力よりも、運や生まれ育った環境などの偶然の要素が人生を大きく左右するから。個人の能力には生まれつき差があり、努力しても無駄だから。

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「生存者バイアス」の具体例として、本文から読み取れるものはどれか。

成功した人が、幸運や周囲の助けを忘れ、自分の実力と努力だけで成功したと思い込むこと。失敗した人が、社会の構造や他人のせいにして不満を言うこと。病気になった人が、自分の生活習慣を後悔して反省すること。裕福な家庭に生まれた人が、自分の環境の恵まれさに罪悪感を抱くこと。

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筆者が目指すべきだと考える「真に成熟した社会」とはどのような社会か。

すべての人が個人の責任において自分の人生を決定し、他者に頼らない社会。運や環境による理不尽さを社会全体で認識し、失敗しても立ち直れる仕組みがある社会。成功者が失敗者を厳しく指導し、社会全体の努力のレベルを引き上げる社会。個人の努力に関係なく、すべての人が完全に同じ結果を得られる平等な社会。

問題4 統合理解

【A】現在、小学校におけるプログラミング教育が必修化されている。IT人材の不足が懸念される中、幼い頃から論理的思考力（プログラミング的思考）を養うことは、将来の日本の国際競争力を維持するために極めて重要だ。デジタル社会の基礎教養として、すべての子供が平等にIT技術に触れる機会を持つべきである。

【B】プログラミング教育の重要性は否定しないが、小学生の段階からそれを強制することには疑問が残る。子供の時間は限られており、プログラミングに時間を割くことで、自然との触れ合いや読書、身体を使った遊びなど、感情や想像力を育む豊かな体験の時間が奪われる恐れがある。論理的思考も大切だが、幼少期には感性を養うことのほうが優先されるべきではないか。

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小学校でのプログラミング教育について、AとBの立場の違いはどれか。

Aは国際競争力のために必須だと肯定し、Bは他の体験が奪われるとして早期導入に否定的である。 AもBもプログラミング教育自体には反対している。 Aは基礎教養として自由選択にすべきとし、Bは必修化すべきだと主張している。 Aは論理的思考の育成を重視し、BはIT人材の育成を重視している。

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幼少期の教育において、AとBがそれぞれ最重視している能力は何か。

A：国際競争力　B：読書や運動の能力 A：感情や想像力　B：IT技術の操作能力 A：自然と触れ合う力　B：論理的思考力 A：論理的思考力　B：感性や想像力

問題5 主張理解（長文）

近年、働き方改革の名のもとに「残業をなくす」「効率化を進める」という方針が多くの企業で採られている。これ自体は労働環境の改善として歓迎すべきことだ。しかし、現場の実態を無視したトップダウンの効率化要求は、時に深刻な弊害を生み出している。
たとえば、労働時間だけを厳しく制限し、業務量や人員の見直しを行わない企業がある。結果として何が起きるか。社員は退勤の打刻をした後に「隠れ残業」を強いられたり、家に仕事を持ち帰ったりすることになる。見かけ上の数字は改善されても、実態としての疲労やストレスは以前より増大しているのだ。
さらに恐ろしいのは、効率化の波が「仕事の質」や「創造性」まで削ぎ落としていることだ。効率のみを追求すれば、試行錯誤や無駄な話し合いは悪とされる。しかし、新しいアイデアやイノベーションは、そうした一見無駄に見える時間や余白の中から生まれることが多い。
真の働き方改革とは、単に時計の針を短くすることではない。各業務の価値を見直し、不要な業務を大胆に捨てる決断をすること。そして、社員が心身ともに健康で、創造的に働ける「質の高い時間」をいかに創出するかを考えることである。

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筆者が指摘する、現在の働き方改革の「深刻な弊害」とは何か。

労働環境が改善されすぎて、社員が怠けるようになったこと。社員が早く帰るようになり、企業の利益が大きく減少したこと。業務量が変わらないのに時間だけ制限され、隠れ残業やストレスが増えたこと。トップダウンの指示が現場に伝わらず、効率化が全く進まないこと。

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効率化を追求しすぎることの危険性について、筆者はどう述べているか。

無駄な話し合いが減るため、人間関係が悪化する。一見無駄に見える時間から生まれる新しいアイデアや創造性が失われる。見かけの数字だけが良くなり、会社の信用が落ちる。社員が仕事に飽きてしまい、離職率が高まる。

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筆者が考える「真の働き方改革」のために必要なことはどれか。

効率化をやめて、昔のように時間を気にせず話し合う文化を復活させること。どんなに業務量が多くても、絶対に定時で退社するルールを徹底すること。業務内容を見直し、不要な仕事を削って創造的に働ける時間を生み出すこと。社員の健康管理を専門のシステムに任せ、業務効率をさらに上げること。

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「時計の針を短くすること」とは、ここではどういう意味か。

仕事のスピードを上げること。会社の始業時間を遅くすること。時代に逆行する働き方をすること。単純に労働時間を減らすこと。

問題6 情報検索

【奨学金申請のご案内】
本学では、学業成績が優秀で経済的支援が必要な学生を対象に「未来奨学金」の募集を行います。

◆ 申請資格（以下の①〜③をすべて満たす者）
① 本学の2年生または3年生であること。
② 前年度の成績評価（GPA）が3.5以上であること。
③ 世帯の年間総所得が500万円以下であること。

◆ 給付内容
月額 5万円（返還義務なし）
給付期間：採用年の4月から翌年3月までの1年間

◆ 提出書類
A: 奨学金申請書（大学指定フォーマット）
B: 教授の推薦書
C: 前年度の成績証明書
D: 世帯所得を証明する公的書類

◆ 申請期限と提出先
期限：10月31日 17:00必着
提出先：学生支援課窓口（※郵送不可、必ず本人が窓口へ持参のこと）

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この奨学金に申請できる学生はどれか。

GPAが3.6の3年生で、世帯所得が450万円の学生。 GPAが3.8の1年生で、世帯所得が400万円の学生。 GPAが3.2の2年生で、世帯所得が300万円の学生。 GPAが4.0の2年生で、世帯所得が600万円の学生。

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申請方法について正しいものはどれか。

10月31日までに郵便で学生支援課に送る必要がある。期限までに学生本人が直接窓口へ書類を持っていく必要がある。推薦書と申請書があれば、成績証明書は不要である。申請書類はインターネットを通じて提出することができる。

KẾT QUẢ KHẢO HẠCH

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