Phòng Thi - Vấn Đạo Tông

Thần Niệm JLPT N1 - Đề Số 20

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問題1 内容理解（短文）

新しい制度は、導入された瞬間から成果を生むわけではない。むしろ、現場がその意図を理解し、自分たちの仕事に合わせて使い方を調整していく過程で、初めて意味を持つ。制度だけを整えて満足するなら、それは看板を掛け替えただけにすぎない。

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筆者が最も言いたいことは何か。

制度の導入時期を慎重に選ぶべきだ。制度は現場で運用されてこそ価値を持つ。制度を整えれば自然に成果が出る。現場の判断より制度の統一が重要だ。

便利な道具が増えるほど、私たちは判断を外へ預けがちになる。だが、道具は迷いを消してくれるものではない。選択肢を整理し、考える手間を別の形に変えるだけである。使う側が目的を失えば、便利さはむしろ判断の鈍さを隠す幕になる。

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この文章によると、筆者は便利な道具についてどう考えているか。

便利な道具は判断力を完全に補ってくれる。便利さを追求すれば目的は自然に明確になる。道具を使わないほうが正しい判断ができる。道具は使う人の目的次第で価値が変わる。

会議で全員が発言したからといって、対話が成立したとは限らない。発言の数が増えても、相手の言葉によって自分の考えが少しも揺さぶられないなら、それは互いに独り言を並べただけである。対話とは、結論を急ぐことではなく、考えの輪郭を変える経験だ。

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筆者の考えに合うものはどれか。

結論を早く出せない会議は意味がない。会議では発言数を増やすことが最も重要だ。対話では相手の考えを聞いて自分の考えを見直すことが大切だ。対話では自分の意見を変えない姿勢が必要だ。

失敗は、成功に届かなかった結果としてだけ見ると、ただの不足で終わる。しかし、どこで判断が狭くなったのか、何を見落としたのかを示す記録として見直せば、次の行動を具体化する材料になる。失敗を避けることより、失敗を読める力のほうが長く役に立つ。

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筆者は失敗をどのように捉えているか。

失敗は原因を読めば次に生かせる材料になる。失敗を重ねれば必ず成功できる。失敗はできるだけ忘れるべき経験である。失敗を避ける能力こそ最も重要である。

問題2 内容理解（中文）

ある市では、図書館の利用者が減っていることを理由に、閲覧席の一部を有料の学習スペースに変える案が出された。担当部署は、収入を得ることで設備を改善でき、静かに勉強したい人の需要にも応えられると説明した。しかし、反対する市民からは、図書館は本を借りる場所である以前に、誰もが費用を気にせず知識へ近づける場所だという意見が出た。特に、家に勉強する場所がない子どもや、資料を使って調べ物をする高齢者にとって、席の有料化は小さくない壁になるというのである。市は最終的に、すべてを無料のまま残すのではなく、有料席を限定的に設ける一方、無料席の数と配置を明示し、利用状況を半年ごとに公開することにした。

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市が有料の学習スペースを提案した主な理由は何か。

図書館の蔵書を増やす費用を市民に直接負担させるため。利用者の減少を受け、設備改善の財源と学習需要への対応を考えたため。高齢者の利用を減らし、若者向けの施設に変えるため。無料席をすべて廃止し、図書館の運営を民間に任せるため。

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反対する市民が重視している図書館の役割は何か。

費用に左右されず知識へアクセスできる場であること。本を借りる手続きをできるだけ簡単にすること。静かな学習環境を有料で確実に提供すること。市の収入源として安定して機能すること。

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席の有料化が問題になる例として挙げられているのはどれか。

本の貸出数だけが増えて閲覧者が減ること。市外から来る利用者が増えすぎること。図書館員の仕事量が急に減ること。家で学習できない子どもが席を使いにくくなること。

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市の最終的な方針として正しいものはどれか。

反対意見を受けて有料席の導入を完全に中止した。無料席を減らさず、有料席だけを別の建物に置いた。有料席を限定し、無料席の情報と利用状況を公開することにした。半年間だけすべての席を有料にして効果を調べることにした。

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筆者の記述から、市の判断について言えることはどれか。

収益性を優先し、市民の意見をほとんど取り入れなかった。無料利用の理念と設備改善の必要性の間で折衷案を選んだ。図書館の役割を学習施設だけに限定することにした。利用者減少の原因を高齢者の利用にあると判断した。

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この文章で述べられている対立の中心は何か。

図書館を教育施設と見るか観光施設と見るか。本の貸出を増やすか閲覧席を増やすか。公共性を守るか財源確保を図るか。静かな環境を守るか会話を許可するか。

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担当部署の説明に含まれていないものはどれか。

収入によって設備改善が可能になること。静かに勉強したい人の需要があること。学習スペースとしての利用を想定していること。有料化によりすべての市民が公平になること。

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無料席の数と配置を明示する目的として最も考えられるものはどれか。

無料で使える場所が確保されていることを市民に示すため。有料席の料金を半年ごとに上げるため。図書館員が利用者を席ごとに選別するため。子どもの利用を有料席へ誘導するため。

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文章全体の内容に最も合うものはどれか。

図書館の有料化は必ず公共性を失わせるため避けるべきだ。公共施設の変更では、収益と利用しやすさの両方を検討する必要がある。利用者減少の原因は設備の古さだけである。市民の反対があれば、行政案はすべて撤回されるべきだ。

問題3 内容理解（長文）

近年、企業では若手社員の離職を防ぐために、面談や研修を増やす動きがある。もちろん、相談できる相手や学ぶ機会を用意すること自体は重要である。しかし、それらが本人の不安を聞き取る場ではなく、組織が望む姿へ早く近づけるための確認作業になってしまうと、かえって距離を生む。若手が職場に求めているのは、甘やかされることではない。自分の未熟さを認めながらも、試行錯誤する余地が残されていることである。上司がすべての手順を細かく決め、失敗しないように先回りしてしまえば、表面的には親切に見える。しかし、その親切は、本人が仕事を自分のものとして引き受ける機会を奪うことにもなる。離職対策という名のもとで必要なのは、逃げ道を塞ぐ管理ではなく、失敗しても戻って考え直せる関係を作ることだろう。

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筆者は面談や研修についてどう述べているか。

数を増やせば若手の不安は自然に消える。離職対策として面談はほとんど意味がない。若手には研修よりも厳しい評価だけが必要だ。組織の確認作業になると若手との距離を広げる。

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若手社員が職場に求めているものとして、筆者が挙げているのはどれか。

失敗を完全に避けられる細かな指示。早く組織の理想像に合わせられる環境。未熟さを認めつつ試行錯誤できる余地。上司が責任をすべて引き受ける仕組み。

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上司の親切が問題になるのはなぜか。

若手が自分で仕事を引き受ける機会を失うことがあるから。若手が上司の経験を全く信用しなくなるから。職場全体の作業量が急激に増えてしまうから。失敗の責任が必ず上司だけに集中するから。

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筆者が望ましいと考える離職対策はどれか。

若手が迷わないように逃げ道を完全に塞ぐこと。失敗後にも考え直せる関係を職場に作ること。管理を強め、全員を同じ手順で働かせること。失敗をしない社員だけを早く育てること。

問題4 統合理解

文章A：オンライン授業は、通学時間を減らし、録画で復習できる点で大きな利点がある。特に、仕事や家庭の事情で決まった時間に教室へ行きにくい人にとって、学びの機会を広げる仕組みだと言える。ただし、参加者同士の偶然の会話や、教室の空気から得られる緊張感は弱くなりがちである。
文章B：対面授業の価値は、教師の説明を直接聞けることだけではない。他の受講者の表情や質問から、自分の理解の偏りに気づくことがあるからだ。一方で、対面にこだわりすぎると、移動や時間の制約で学びから排除される人が出る。授業形式は優劣ではなく、目的と受講者の条件に応じて選ばれるべきである。

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文章Aと文章Bに共通する考えはどれか。

授業形式にはそれぞれ利点と限界がある。対面授業は今後すべてオンラインに置き換えられる。オンライン授業は対面授業より常に効果が高い。録画があれば教室での交流は不要である。

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文章Bが文章Aより強く述べている点はどれか。

録画による復習が学習効果を高める点。通学時間の削減が重要な利点である点。オンラインでは偶然の会話が生まれにくい点。授業形式を目的や条件に応じて選ぶべきだという点。

問題5 主張理解（長文）

社会ではしばしば、分かりやすい説明が求められる。確かに、専門的な内容を必要以上に難しく語ることは、相手を遠ざけるだけである。しかし、分かりやすさが常に理解を深めるとは限らない。複雑な問題を早く納得できる形に整えるほど、そこからこぼれ落ちる条件や例外も多くなるからだ。たとえば地域の課題を、若者不足という一語で説明すれば聞き手は理解した気になる。だが実際には、仕事、住居、交通、人間関係などが絡み合っている。単純な説明は行動の入口にはなるが、それだけを答えとして扱うと、現実を見誤る。大切なのは、難しさをそのまま放置することではない。まず分かりやすい仮の地図を作り、その地図では見えない細部へ戻っていく姿勢である。説明は終点ではなく、さらに問い直すための足場でなければならない。

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筆者は分かりやすい説明についてどう考えているか。

専門的内容を伝えるときには避けるべきものだ。聞き手を納得させるための最終的な手段である。複雑な問題の入口にはなるが、答えそのものではない。例外を減らすことで現実を正確に表せる。

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地域の課題を若者不足だけで説明する例は何を示しているか。

地域問題の原因はほとんど人口構成で決まる。単純な言葉が現実の複雑さを隠すことがある。若者不足という説明は常に誤りである。複数の原因を考えると行動できなくなる。

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筆者がいう仮の地図とは何を指すと考えられるか。

現実を完全に再現した詳しい資料。行動を不要にするための結論。複雑な問題に入るための一時的な整理。細部を無視してよいことを示す説明。

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この文章の主張として最も適切なものはどれか。

説明は短いほど価値が高く、複雑さは排除すべきだ。現実は複雑なので、説明しようとすること自体に意味がない。専門家は一般の人に合わせて内容を単純化してはならない。分かりやすい説明を足場にして、見落としを問い直す必要がある。

問題6 情報検索

市民文化センター利用案内
開館時間：9時から21時まで。受付窓口は20時30分まで。
予約：利用日の3か月前の同日から可能。電話で仮予約した場合、7日以内に申請書を提出しないと自動的に取り消される。
部屋：第1会議室は30名まで、第2会議室は18名まで、多目的ホールは120名まで利用可能。
料金：市内団体は通常料金の半額。ただし、入場料を取る催しは割引対象外。冷暖房を使用する場合は、部屋料金の2割を追加する。
変更・取消：利用日の10日前までの取消は全額返金。9日前から前日までは半額返金。当日の取消は返金なし。日時変更は1回のみ無料で可能だが、変更後の取消は返金対象外。
注意：飲食は第2会議室のみ可能。多目的ホールで音響設備を使う場合は、利用日の14日前までに打ち合わせが必要。

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市内団体が入場無料の講演会で多目的ホールを使い、冷暖房も使用する場合、料金について正しいものはどれか。

通常料金の半額に、さらに冷暖房分としてその2割が追加される。入場無料なので部屋料金も冷暖房料金も不要になる。多目的ホールは市内団体でも割引対象外である。冷暖房を使う場合、市内団体の半額割引は受けられない。

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電話で仮予約した人が注意すべきことは何か。

利用日の14日前までに必ず音響の打ち合わせをすること。 7日以内に申請書を提出しなければ予約が取り消されること。受付窓口で予約した場合でも7日以内に取消料を払うこと。電話予約では日時変更が一切認められないこと。

KẾT QUẢ KHẢO HẠCH

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