～ているところだ
đang làm đúng vào thời điểm được nhắc tới
今、昼ご飯を食べているところです。
Bây giờ tôi đang ăn trưa.
Shinkanzen · N3 · Bài 01
Ngữ pháp Shinkanzen N3 – Bài 01: cách dùng và ví dụ
Học 7 mục của Bài 01 từ dữ liệu đang dùng trong JLPT180, kèm nghĩa, cách đọc và ví dụ Nhật–Việt khi có sẵn.
Ngữ pháp Shinkanzen Bài 01 N3 có gì?
Bài này có 7 mục được nối trực tiếp với Bài 01 trong course_map. Các mục vẫn dùng URL canonical riêng của từ/mẫu, nên một nội dung không bị nhân bản theo từng giáo trình.
Bài này có ví dụ Nhật–Việt không?
Trong phần đang hiển thị có 7 mục có ít nhất một cặp ví dụ Nhật–Việt đầy đủ. Những mục không có ví dụ sẽ không được JLPT180 tự bịa thêm.
Học xong Bài 01 thì đi đâu?
Quay về Ngữ pháp Shinkanzen N3 để chọn bài khác, hoặc dùng các nút bài liền kề ở cuối trang để học tiếp theo thứ tự.
Gợi ý học tiếp
Ưu tiên các bài đủ dữ liệu trong cùng giáo trình nhưng còn ít người khám phá
Danh sách Bài 01
7 mục hiển thị
～たところだ
vừa mới làm xong
今、会社に着いたところです。
Tôi vừa mới đến công ty.
～ところだ（直前）
～ところだ（ちょくぜん）
sắp / đang ngay trước lúc làm
今から出かけるところです。
Bây giờ tôi sắp ra ngoài.
～間に
～あいだに
trong khoảng thời gian đó có việc xảy ra
昼休みの間に、銀行へ行ってきます。
Trong giờ nghỉ trưa, tôi sẽ tranh thủ đi ngân hàng.
～間
～あいだ
suốt trong lúc / suốt khoảng thời gian
授業の間、スマホを見てはいけません。
Trong giờ học không được xem điện thoại.
～てからでないと
nếu chưa... thì không thể...
詳しく調べてからでないと、答えられません。
Nếu chưa điều tra kỹ thì không thể trả lời.
～うちに
trong lúc / nhân lúc còn đang ở trạng thái đó
若いうちに、いろいろな経験をしたほうがいい。
Khi còn trẻ nên trải nghiệm nhiều.
Cách học Bài 01
Đọc nghĩa và ví dụ trước, sau đó tự nhớ lại từ hoặc mẫu câu mà không nhìn bản dịch. Các URL theo bài được tạo từ cấu trúc bài đang có trong dữ liệu JLPT180, không tách một bản sao dữ liệu chỉ để SEO.
JLPT180 không đại diện cho nhà xuất bản Shinkanzen; tên giáo trình được dùng để mô tả vị trí học của nội dung.
Bài liền kề
Từ thư viện sang luyện tập
Tiếp tục học trong JLPT180
Danh sách public giúp tra cứu và khám phá kiến thức. Khi muốn flashcard, nghe, tra cứu sâu hoặc làm đề, tiếp tục trong các phòng học tương tác.