また
lại
また明日会いましょう。
Ngày mai lại gặp nhé.
Đang hội tụ linh khí…
Minna no Nihongo · Bài 14 · N5
Tổng hợp 36 mục từ vựng và 4 mục ngữ pháp của Bài 14 từ dữ liệu JLPT180. Xem nhanh tại đây rồi mở từng kho để học đầy đủ.
Xem trước tối đa 18 mục
lại
また明日会いましょう。
Ngày mai lại gặp nhé.
おつり
tiền lẻ trả lại
お釣りをください。
Xin hãy đưa tiền thối lại.
máy điều hòa
エアコンをつけてください。
Hãy bật điều hòa.
hộ chiếu
パスポートを見せてください。
Hãy cho tôi xem hộ chiếu.
じゅうしょ
địa chỉ
住所を書いてください。
Hãy viết địa chỉ.
なまえ
tên
Hán Việt: DANH TIỀN
名前をここに書いてください。
Hãy viết tên vào đây.
ちず
bản đồ
Hán Việt: ĐỊA ĐỒ
地図を見せてください。
Hãy cho tôi xem bản đồ.
しお
muối
Hán Việt: DIÊM
塩を取ってください。
Hãy lấy muối giúp tôi.
さとう
đường
Hán Việt: SA ĐƯỜNG
砂糖を取ってください。
Hãy lấy đường giúp tôi.
よみかた
cách đọc
この漢字の読み方を教えてください。
Hãy chỉ cho tôi cách đọc chữ kanji này.
とる
lấy
塩を取ってください。
Hãy lấy muối giúp tôi.
よぶ
gọi
Hán Việt: HÔ
タクシーを呼んでください。
Hãy gọi taxi giúp tôi.
まつ
đợi, chờ
Hán Việt: ĐÃI
ここで少し待ってください。
Hãy chờ ở đây một chút.
いそぐ
vội, gấp
Hán Việt: CẤP
時間がありませんから、急いでください。
Vì không có thời gian nên hãy nhanh lên.
てつだう
giúp đỡ
Hán Việt: THỦ TRUYỀN
荷物を持ちますから、手伝ってください。
Tôi cầm hành lý, hãy giúp tôi.
もつ
mang, cầm
Hán Việt: TRÌ
この荷物を持ってください。
Hãy cầm hành lý này giúp tôi.
まがる
rẽ, quẹo
Hán Việt: KHÚC
次の角を右へ曲がってください。
Hãy rẽ phải ở góc tiếp theo.
けす
tắt, xóa
Hán Việt: TIÊU
電気を消してください。
Hãy tắt điện.
Xem trước tối đa 10 mẫu
để tôi làm V nhé? / chúng ta làm V nhé?
荷物を持ちましょうか。
Để tôi xách hành lý nhé?
đang thực hiện V
今勉強しています。
Bây giờ tôi đang học.
hãy/vui lòng làm V
名前を書いてください。
Hãy viết tên.
thể て của động từ
ちょっと待ってください。
Hãy chờ một chút.
Trang này gom hai intent thường đi cùng nhau: từ vựng và ngữ pháp của cùng một bài. Khi cần xem toàn bộ danh sách hoặc từng mẫu chi tiết, hãy dùng hai trang con phía trên thay vì tạo thêm bản sao nội dung.
JLPT180 không đại diện cho nhà xuất bản Minna no Nihongo; tên giáo trình được dùng để mô tả vị trí học của dữ liệu.
Từ thư viện sang luyện tập
Danh sách public giúp tra cứu và khám phá kiến thức. Khi muốn flashcard, nghe, tra cứu sâu hoặc làm đề, tiếp tục trong các phòng học tương tác.