遠足
えんそく
Dã ngoại
Hán Việt: Viễn Túc
小学校(しょうがっこう)の遠足(えんそく)。
Buổi dã ngoại của trường tiểu học.
Đang hội tụ linh khí…
Kanji JLPT N2
Chữ 足 xuất hiện trong kho từ vựng N2 của JLPT180. Từ đại diện: 遠足 (えんそく) – Dã ngoại.
Một Kanji có thể có nhiều cách đọc tùy từ. JLPT180 không gán một âm duy nhất nếu dữ liệu chưa có trường On/Kun chuẩn; thay vào đó trang hiển thị cách đọc trong các từ thật.
遠足 → えんそく
裸足 → はだし
不足 → ふそく
満足 → まんぞく
足浴 → そくよく
補足 → ほそく
16 mục hiển thị
えんそく
Dã ngoại
Hán Việt: Viễn Túc
小学校(しょうがっこう)の遠足(えんそく)。
Buổi dã ngoại của trường tiểu học.
はだし
Chân trần
Hán Việt: Loã Túc
裸足(はだし)で歩く(あるく)。
Đi bộ chân trần.
ふそく
Thiếu hụt
Hán Việt: Bất Túc
人手(ひとで)不足(ふそく)。
Thiếu nhân lực.
まんぞく
Thỏa mãn
Hán Việt: Túc
現状(げんじょう)に満足(まんぞく)する。
Thỏa mãn với hiện tại.
そくよく
Ngâm/rửa chân; tắm chân; bồn rửa chân.
Hán Việt: Túc Dục
ご利用者の足の状態を確認し、足浴を行います。
Chúng tôi sẽ kiểm tra tình trạng chân của người dùng và thực hiện tắm chân.
ほそく
Bổ sung, thêm vào (thông tin, giải thích)
Hán Việt: Bổ Túc
記者会見で、大臣は前回の説明にいくつかの補足を行った。
Tại buổi họp báo, Bộ trưởng đã bổ sung một số điểm vào phần giải thích trước đó.
ふそく
thiếu, không đủ
たす
cộng, thêm vào
あしどめ
Sự bị giữ chân, bị kẹt lại, bị đình trệ.
Hán Việt: Túc Chỉ
電車の遅延で、多くの乗客が駅で足止めを食らった。
Do tàu bị trễ, nhiều hành khách đã bị kẹt lại ở nhà ga.
あしばざい
Vật liệu giàn giáo, vật tư giàn giáo
Hán Việt: Túc Tràng Tài
足場材は使用前に必ず亀裂や錆がないか点検すること。
Các vật liệu giàn giáo phải được kiểm tra kỹ xem có vết nứt hay gỉ sét không trước khi sử dụng.
まんぞくど
Mức độ hài lòng
Hán Việt: Mãn túc độ
この製品の満足度は高い
Mức độ hài lòng của sản phẩm này rất cao
ねぶそく
thiếu ngủ
〜ぶそく
thiếu ~, không đủ ~
たしざん
phép cộng
ふそくぶん
phần còn thiếu, số lượng thiếu hụt
あしでける
đá bằng chân
Hán Việt: TÚC
この表現「足でける」は生活の場面でよく使われる。
Cách nói “足でける” thường được dùng trong tình huống đời sống.
Học chữ trong từ cụ thể giúp tránh nhớ một cách đọc không đúng ngữ cảnh. Hãy đọc từ đại diện, nghĩa và câu ví dụ rồi mở thêm các từ khác có cùng Kanji.
Từ thư viện sang luyện tập
Danh sách public giúp tra cứu và khám phá kiến thức. Khi muốn flashcard, nghe, tra cứu sâu hoặc làm đề, tiếp tục trong các phòng học tương tác.